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Handlungskompetenz in der Pflegeausbildung fördern (Christina Filipe) Entgegen so mancher großen identitätspolitischenUm eine professionelle, ganzheitliche Pflege leisten zu knnen, bedarf es prozessorientierter Anleitung whrend der Pflegeausbildung. Fachkrftemangel und fehlende Ausbildungsstruktur stehen dem jedoch im Weg. Deshalb erarbeiten Christina Filipe und Sandra Wbeking eine Ausbildungsstation, die die Handlungskompetenz der Auszubildenden und somit eine prozessorientierte Pflege frdern soll. So kann es auch mglich werden, die im Pflegeberufegesetz geforderte